NRW:2014-02-20 - Protokoll Arbeitskreis Bildungspolitik

AK Bildung NRW Mumblesitzung vom 20.02.2014 Beginn: 21:00 Uhr

• Ende: 22:00 Uhr

Anwesend

• Wilk Spieker
• Manfred Schramm
• Frank H.
• Saskia Frings
• Monika Pieper
• Michael Kittlaus
• schreibrephorm
• Samy

• Protokoll : Schreibrephorm et. besserALLE

TOP 2 Unterrichtsausfall in NRW

• Moni berichtet, dass es ein Gutachten der Landesregierung zu dem Thema gibt. Dieses sage aus, dass die Erhebung in allen Bundesländern anders ist und die Werte nicht vergleichbar sind. Desweiteren ist die Bewertung und Definition von Unterrichtsausfall anders. In allen Fällen sind die Ergebnisse der Bundesländer, die von den Ministerien erhoben werden, wesentlich niedriger als die Ergebnisse, die von den Landesrechnungshöfen erhoben werden.
• Im Landtag habe man sich geeinigt, dass man einen gemeinsamen Termin vereinbare mit den Beteiligten, auch dem Landesrechnugnshof. Die CDU sei mit einem Antrag reingeprescht, ohne dass es dazu Absprachen und Verbindlichkeiten gab.
• Es soll flächendeckend etwas passieren. Es steht im Raum, biographieangepasst Daten zu erheben, oder ob man zB die Daten der Schulleiterkonferenz zusammenfasst. Es soll aber eine gemeinsame Lösung gefunden werden.
• Sami berichtet, dass unter Rektoren und Lehrern mit denen sie geredet hat der Meinung sind, dass signifikant sei wenn ein Fach ausfalle. Es sei dort auch fraglich was Unterrichtsausfall sei. Es müsse darum gehen, wie oft ein Fach ausfalle.
• Moni ergänzt, dass in dem Gutachten stehe, dass individuelle Lehrerausfälle nicht so sehr ins Gewicht fallen wie Ausfälle von Schülern. Es gehe aber viel mehr um strukturellen Unterrichtsausfall.
• CaeVye berichtet von der aktuellen Situation an einer Schule, wo bei Ausfall dann Fächer aufgrund des Ersatzlehrers einen neuen Schwerpunkt bekommen. Man bräuchte da neue Kriterien um das festzustellen. Moni erwähnt dazu als Beispiele das Selbstlernzentrum, Projektwochen. Es sei schwer zu definieren. Man müsse da bundesweit dieselben Kriterien anlegen um eine Vergleichbarkeit zu ermöglichen.
• Moni erläutert die Kienbaumlücke.
  • "Die „Kienbaumlücke“ beruht darauf, dass die Lehrerbedarfsermittlung nicht nur auf den Schülerzahlen und den o.g. Parametern basiert, sondern zusätzlich einen schulformspezifischen „Faktor Deckungslücke“ berücksichtigt, der im Endeffekt zu einem geringeren Lehrerbedarf führt."
  • (Quelle: http://www.gew-nrw.de/fileadmin/download/Schulformen/Hauptschule/Situation_der_Hauptschulen_LRH_Jahresbericht_2011_Band_1.pdf)
• Zum Thema Unterrichtserhebung und Erhebung von Schülerindividualdaten beschreibt Moni, dass Eltern vielleicht Interesse haben an der Erhebung, um ihren Unmut zu äußern, Lehrervertretungen vielleicht eher, um ihre Situation zu beschreiben- Wer hat welche Absichten und welche Ziele !?
• Abschließend sagt Moni, dass man das Gespräch abwarten werde, Vorschläge anhören wird und dann ggf. eigene Vorschläge machen.

TOP 3 Bericht aus der Fraktion - Inklusion

• Es sollte erst eine aktuelle Stunde zur Inklusion der FDP geben. Dann kam hinzu, dass die kommunalen Spitzenverbände in Gesprächen sich erst heute morgen dazu geäußert haben, so dass zu sehen war, dass es keine Einigung gegeben habe.
• Das aktuelle Angebot besagt, dass für die nächsten 5 Jahre 175 Millionen Euro für Schulträgeraufgaben zur Verfügung gestellt werden sollen. (Klassenräume, Aufzüge, etc.)
• Weiterhin sollen 50 Millionen zur Verfügung gestellt werden, zur Bildung von multiprofessionellen Teams.
• Auf Nachfrage erläutert Moni, dass die Gelder an die Kommunen verteilt werden um Inklusionsmaßnahmen umzusetzen. Man müsse sehen, dass die Kommunen versuchen möglichst viel Geld zu bekommen um marode Schulen zu ersetzen, da müsse man gut aufpassen. Sie weisst darauf hin, dass sich das alles nur auf Klasse 1 und 5 beziehe, denn nur diese Stufen seien im kommenden Schuljahr (2014/15) betroffen. Man könne nicht mit dem Gießkannenprinzip arbeiten. Die Ausgangslage sei in den Kommunen unterschiedlich.

Samy ergänzt, dass ein weiteres Problem darin bestehe, dass Ausschreibungen für Bauvorhaben intransparent in den Räten vor Ort geregelt werden. Dort werde dann unter Umständen Geld aus einem Topf genommen welches dafür nicht gedacht sei. Moni sagt, dass das Schulministerium das nicht kontrollieren könne. Man müsse schauen, wer das kontrolliere und wie man damit umgehe

• Es werde gefordert, dass Inklusionshelfer vom Land bezahlt werden sollen, was das Ministerium zurecht ablehnt, da dieses aus Bundesleistungen finanziert werde.
• Moni erklärt, dass die 50 Millionen ein Kontingnet sind für personelle Aufwendungen für Sozialarbeiter und Sonderpädagogen.
• Es wird erklärt, dass nicht alle angebotenen Stellen zur Weiterbildung im Sonderpädagogischen Bereich angenommen werden. Das ist nicht zuletzt ein schulorganisatorisches Problem, da die Lehrer, die die Weiterbildung wahrnehmen, für 5 Wochenstunden vom Unterricht befreit werden, diese 5 Stunden müssen von Kollegen zusätzlich geleistet werden.
• Algol fragt nach, wie Quereinsteiger in dieser Frage berücksichtigt werden.
• Moni stellt die pädagogische Befähigung in Frage.
• Algol will das vorausgesetzt wissen. Nicht jeder Hansdampf soll unterrichten eine pädagogische Eignung Ausbilderschein oder Meisterbrief sollte mindestend vorhanden sein..
• CaeVye bietet 'Erfahrungen' aus der Praxis an (ihr Mann ist Quereinsteiger).
• Moni spricht den Punkt 'Fachdidaktik' an. Dort sieht sie viele Probleme für/bei Quereinsteiger/n.
• Moni bittet CaeVye um Input für bsp. kleine Anfragen.
• Moni hat nächsten Monat Anhörung zum 10. SchrÄG (Berufschule) und braucht da Input und Lektorat.(http://www.landtag.nrw.de/portal/WWW/dokumentenarchiv/Dokument/MMD16-4807.pdf) Soll ich da auch mal drüberschauen? (Michael Kittlaus)klar
• Moni berichtet noch kurz, dass der Antrag zum Nachteilsausgleich positiv aufgenommen wurde von den anderen Fraktion. Zur Problematik Taschenrechner in Prüfungen wird uns die Möglichkeit gegeben im Ausschuss vorzuführen, dass man auch andere technische Methoden als Taschenrechner nutzen könne.

Moni weist noch auf das Netzwerk Analphabetismus hin - können wir da als Partei unterstützen? Volkshochschulen, barriere-freie Angebote, Moni informiert weiter.

TOP 4 Sonstiges

• PPEU
• Tellerrand Antrag "Sexuelle Vielfalt"
• https://tellerrand.piratenpad.de/Sexuelle-Vielfalt
• Finio berichtet vom Antrag zur sexuellen Vielfalt in BaWü. Es wird über den Ak Bildung in BaWü gesprochen.
• Es ist eigentlich ein Bundesthema
• Caevye regt an, dass es ein Treffen geben soll mit Aki und anderen um dieses Thema breiter auf zu stellen.

TOP 5 Termine

• Wilk sucht einen Termin raus für das weitere Bearbeiten des Themas sexuelle Vielfalt