Anonymous: /* Zu erwartende Kosten */

2013-05-18T09:43:34Z

Zu erwartende Kosten

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'''Hinweis:''' Diese Seite stammt [https://wiki.piratenpartei.de/SN:Kreisverband/Leipziger-Umland/Inhalte/Bildung aus dem Wiki] und wird auf piralum.de gespiegelt. Die hier dargestellten Inhalte sind "work in progress" und wurden noch nicht beschlossen!

==Hochschule Nordsachsen==

Hier wird derzeit die grundsätzliche Sinnhaftigkeit einer Hochschule in Nordsachsen geprüft. Um die Transparenz unserer Arbeit zu gewährleisten, kann man die Entwicklung dieser Seite in der Versionsgeschichte nachvollziehen. Diese Seite wird Stück für Stück wachsen. Hier wird kein fertiges Konzept zur Gründung einer Hochschule entstehen; eher soll aufgezeigt werden, wozu der Landkreis Nordsachsen fähig sein könnte, wenn verschiedene Akteure an einem Strang ziehen.

===Gründe===

Die Gründe, warum man sich über eine Hochschule in Nordsachsen Gedanken machen könnte, sind vielfältig. Unter Quellen finden sich Dokumente, aus denen man verschiedene Schlüsse ziehen kann.

So deutet alleine schon der Titel der [http://www.perspektive-berufsabschluss.de/downloads/Downloads_Projekte_Uebergangsmanagement/Uebergangsmanagement_Delitzsch_SWOT-Analyse-letzte_Version_pba.pdf SWOT-Analyse zum Stand der Berufs- und Studienorientierung im Landkreis Nordsachsen] an, dass es möglicherweise nicht unwesentliches Interesse an einer Hochschule Nordsachsen gibt.

Auch Referenzdokumente zum demografischen Wandel in Sachsen geben Denkanstöße, die man nicht ignorieren sollte. Eine knappe Auswahl an Zitaten:

[http://www.demografie.sachsen.de/download/expertenbericht_demografischer_wandel.pdf Seite 53]:
<blockquote style="border: 1px solid lightgrey; padding: 1em;">
Realistische Entwicklungspotenziale in strukturschwachen Gebieten sollten
identifiziert und unterstützt werden (Wirth & Bose, 2006). </blockquote>

[http://www.demografie.sachsen.de/download/expertenbericht_demografischer_wandel.pdf Seite 58]:
<blockquote style="border: 1px solid lightgrey; padding: 1em;"> Dem sich abzeichnenden Fachkräftemangel ist bereits frühzeitig durch eine aktive innovative Bildungspolitik zu begegnen. </blockquote>

[http://www.demografie.sachsen.de/download/expertenbericht_demografischer_wandel.pdf Seite 63]:
<blockquote style="border: 1px solid lightgrey; padding: 1em;">
Auf der Anbieterseite kann die Staatsregierung [...] direkt in die qualitative und quantitative Verbesserung des Weiterbildungsangebotes eingreifen. </blockquote>

===Zahlenspiele===

'''Annahmen und Hinweise:''' Angenommen im Jahr 2014 würde eine Hochschule in Nordsachsen die ersten Studenten aufnehmen... [https://de.wikipedia.org/wiki/Hochschulen_in_Sachsen Laut Wikipedia] gibt es in Sachsen aktuell 13 Universitäten und allgemeine Fachhochschulen. Daher wäre bei den folgenden Berechnungen der zu erwartenden Studentenzahlen der Einfachheit halber der Faktor 1/14 angemessen. Realistischer erscheint jedoch der Faktor 1/25. Wir nehmen also an, dass sich 4% der in Sachsen laut KMK zu erwartenden Studienanfänger für ein Studium an der Fachhochschule Nordsachsen entscheiden.

[http://www.kmk.org/fileadmin/xls/Zwischenstand_Vorausberechnung_Studienanfaengerzahlen_2009_2020_Tabellenwerk.xls Laut Kultusministerkonferenz] ist in Sachsen in den Jahren 2014 - 2020 mit der folgenden Anzahl an Studienanfängern zu rechnen:

* 2014: 17.106, davon 4%: 684 Erstsemester
* 2015: 17.542, davon 4%: 701 Erstsemester
* 2016: 17.811, davon 4%: 712 Erstsemester
* 2017: 17.919, davon 4%: 716 Erstsemester
* 2018: 17.949, davon 4%: 717 Erstsemester
* 2019: 17.990, davon 4%: 719 Erstsemester
* 2020: 17.907, davon 4%: 716 Erstsemester

Basierend auf diesen Zahlen kann man von durchschnittlich 2100 Studenten ausgehen. [http://de.wikipedia.org/wiki/Hochschule_Biberach Zu] [http://www.fh-westkueste.de/startseite/die-fhw/ wenig]?

Diese Zahl ist zudem ausbaufähig, denn die Region verfügt über einen hohen kulturellen Wert und im Dreieck Leipzig-Berlin-Dresden ist keine einzige Hochschule gelegen. Zudem verfügt die Region über [http://www.perspektive-berufsabschluss.de/downloads/Downloads_Projekte_Uebergangsmanagement/Uebergangsmanagement_Delitzsch_SWOT-Analyse-letzte_Version_pba.pdf ein hohes Maß an regionaler Identifikation (Seite 20)], d.h. man könnte annehmen, dass eine erhöhte Anzahl an Schulabgängern mit Hochschulzugangsberechtigung sich bewusst dazu entscheidet, in der Region zu verbleiben.

[https://www.destatis.de/DE/PresseService/Presse/Pressemitteilungen/2012/07/PD12_251_214.html Laut Bundesamt für Statistik] erhielten BAföG-geförderte Studenten im Jahr 2011 im Schnitt 452 Euro.

Im Jahr 2011 wurden insgesamt [https://www.destatis.de/DE/PresseService/Presse/Pressemitteilungen/2012/07/PD12_251_214.html 644.000 Studenten] gefördert. [https://www.destatis.de/DE/Publikationen/Thematisch/BildungForschungKultur/Hochschulen/StudierendeHochschulenEndg2110410127004.pdf?__blob=publicationFile Laut Bundesamt für Statistik] gab es 2011 2.115.682 deutsche Studenten an Hochschulen in Deutschland. Der Einfachheit halber gehen wir davon aus, dass 30% aller Studenten BAföG empfängt.

30% von 2100 Studenten multipliziert mit 452 Euro ergeben 316.400 Euro, die der Region jährlich aus Bundesmitteln (BAföG) zu Gute kommen könnten. Das ist eine zu betrachtende Größe. Eine weitere Größe ist der Betrag, der die Region aufgrund der Anwesenheit der Fachhochschule Nordsachsen nicht verlässt.

{Fortsetzung folgt}

===Studiengänge===

Die Auswahl und Konzeption von Studiengängen obliegt anderen. Jedoch erscheint es sinnvoll, den Erfolg kleiner Hochschulen genauer zu betrachten.

Bezüglich des Studienangebots stellt sich die Frage, ob eine spezialisierte Ausrichtung mit regionalem Bezug (Biberach, Westküste) einer eher allgemeinen und daher kostenintensiveren Ausrichtung (Zittau/Görlitz) vorzuziehen ist.

* [http://www.hszg.de/studium/unsere-studiengaenge.html Studienangebot Hochschule Zittau/Görlitz]: 34 Bachelor-, Master-, Diplom- und Dual-Studiengänge
* [http://www.hochschule-biberach.de/ Studienangebot der Hochschule Biberach]: 15 Bachelor-, Master- und Dual-Studiengänge
* [http://www.fh-westkueste.de/studieninteressierte/unsere-studiengaenge/ Studienangebot der Fachhochschule Westküste]: 11 Bachelor- und Masterstudiengänge

{Forsetzung folgt}

===Zu erwartende Kosten===

Wer landkreisbezogene Berechnungen dazu sucht, ist hier falsch. Jedoch kann man sich durchaus anhand einiger Beispiele ein Bild machen. Die Ausgaben stehen zweifellos in direktem Zusammenhang mit dem Studienangebot.

* Kosten der Gründungsphase anhand von Hochschulgründungen in NRW
** Einzelplan 6, Kapitel 025 "Innovationsfonds des Landes Nordrhein-Westfalen". Titelgruppe 73 umfasst laut Auskunft der Piratenfraktion NRW die Gründung der [http://www.wissenschaft.nrw.de/hochschule/hochschulen-in-nrw/fachhochschulen-in-nrw-staerken/ausbau-der-fachhochschullandschaft/ Hochschulen Hamm-Lippstadt, Rhein-Waal, Ruhr West sowie der Hochschule für Gesundheit in Bochum]
** [http://fm.fin-nrw.de/info/fachinformationen/haushalt/haushaltsrechnung/hh2009.ges/daten/pdf/hh06/kap025.pdf 2009: Kapitel 06.025/Titelgruppe 73], '''Ist 2009: 13.703,8 TSD Euro'''
** [http://fm.fin-nrw.de/info/fachinformationen/haushalt/haushaltsrechnung/hh2010.ges/daten/pdf/hh06/kap025.pdf 2010: Kapitel 06.025/Titelgruppe 73], '''Ist 2010: 59.500 TSD Euro'''
** [http://fm.fin-nrw.de/info/fachinformationen/haushalt/haushaltsrechnung/hh2011.ges/daten/pdf/2011/hh06/kap025.pdf 2011: Kapitel 06.025/Titelgruppe 73], '''Ist 2011: 85.000 TSD Euro'''

===Quellen===
* [http://www.kmk.org/fileadmin/pdf/Statistik/KomStat/Dok_197_Vorausberechnung.pdf Statistische Veröffentlichungen der Kultusministerkonferenz, Dokumentation Nr. 197 – Juli 2012]
* [http://www.kmk.org/fileadmin/xls/Zwischenstand_Vorausberechnung_Studienanfaengerzahlen_2009_2020_Tabellenwerk.xls Vorausberechnung der Studienanfängerzahlen 2009 bis 2020 -Zwischenstand-]
** [http://piratenpartei-leipziger-umland.de/wp-content/uploads/tabelle_bestimmte_bundeslaender.ods Vorausberechnung Studienanfängerzahlen - mit Diagrammen aufbereitet unter Berücksichtigung von Sachsen, Thüringen, Sachsen-Anhalt und Hessen]
* [http://www.demografie.sachsen.de/download/expertenbericht_demografischer_wandel.pdf Empfehlungen zur Bewältigung des demografischen Wandels im Freistaat Sachsen]
** [http://piratenpartei-leipziger-umland.de/wp-content/uploads/demografischer_wandel_auszug.pdf Kernaussagen des Berichts und Auswahl an Zitaten]
* [http://www.perspektive-berufsabschluss.de/downloads/Downloads_Projekte_Uebergangsmanagement/Uebergangsmanagement_Delitzsch_SWOT-Analyse-letzte_Version_pba.pdf SWOT-Analyse zum Stand der Berufs- und Studienorientierung im Landkreis Nordsachsen]
** [http://piratenpartei-leipziger-umland.de/wp-content/uploads/handlungsempfehlungen_swot_analyse_nordsachsen.pdf Handlungsempfehlungen aus der SWOT-Analyse Landkreis Nordsachsen]
* Kosten der Gründungsphase anhand von Hochschulgründungen in NRW
** Einzelplan 6, Kapitel 025 "Innovationsfonds des Landes Nordrhein-Westfalen". Titelgruppe 73 umfasst laut Auskunft der Piratenfraktion NRW die Gründung der [http://www.wissenschaft.nrw.de/hochschule/hochschulen-in-nrw/fachhochschulen-in-nrw-staerken/ausbau-der-fachhochschullandschaft/ Hochschulen Hamm-Lippstadt, Rhein-Waal, Ruhr West sowie der Hochschule für Gesundheit in Bochum]
** [http://fm.fin-nrw.de/info/fachinformationen/haushalt/haushaltsrechnung/hh2009.ges/daten/pdf/hh06/kap025.pdf 2009: Kapitel 06.025/Titelgruppe 73]
** [http://fm.fin-nrw.de/info/fachinformationen/haushalt/haushaltsrechnung/hh2010.ges/daten/pdf/hh06/kap025.pdf 2010: Kapitel 06.025/Titelgruppe 73]
** [http://fm.fin-nrw.de/info/fachinformationen/haushalt/haushaltsrechnung/hh2011.ges/daten/pdf/2011/hh06/kap025.pdf 2011: Kapitel 06.025/Titelgruppe 73]
* Laufende Kosten am Beispiel der Hochschule Zittau/Görlitz (etwa 3500 Studenten)
** [http://www.finanzen.sachsen.de/download/2011_2012_Epl12.pdf Doppelhaushalt 2011/2012, Einzelplan 12]; Beschreibung der Hochschule Zittau/Görlitz auf Seite 427; Übersicht der Ausgaben auf Seite 435
** [http://www.finanzen.sachsen.de/download/EPL_12_12-12-19.pdf Doppelhaushalt 2013/2014, Epl 12]; Beschreibung der Hochschule Zittau/Görlitz auf Seite 269; Übersicht der Ausgaben auf Seite 272
* Laufende Kosten am Beispiel der Hochschule Biberach (etwa 2200 Studenten)
** [http://www.statistik-bw.de/SHP/2013-14/pages/Epl14/BT/epl14_1441_bt.pdf Staatshaushaltsplan 2013/2014, Einzelplan 14, Kapitel 1441]
* Laufende Kosten am Beispiel der Fachhochschule Westküste (etwa 1500 Studenten)
** [http://www.schleswig-holstein.de/FM/DE/Landeshaushalt/AktuelleHaushaltsplaene/Haushalt20112012/Epl06__blob=publicationFile.pdf Landeshaushaltsplan 2011/2012, Einzelplan 6, Kapitel 06 20], Ausgabenübersicht auf Seite 251
* [https://www.destatis.de/DE/PresseService/Presse/Pressemitteilungen/2012/07/PD12_251_214.html Statistisches Bundesamt: Pressemitteilung Nr. 251 vom 20.07.2012]
* [https://www.destatis.de/DE/Publikationen/Thematisch/BildungForschungKultur/Hochschulen/StudierendeHochschulenEndg2110410127004.pdf?__blob=publicationFile Statistisches Bundesamt: Fachserie 11 Reihe 4.1 - Bildung und Kultur - Studierende an Hochschulen]
* [http://de.wikipedia.org/wiki/Hochschule_Biberach Wikipedia-Eintrag der Hochschule Biberach]
* [http://www.fh-westkueste.de/startseite/die-fhw/ Internetauftritt der Fachhochschule Westküste]
* [https://de.wikipedia.org/wiki/Hochschulen_in_Sachsen Wikipedia-Eintrag "Hochschulen in Sachsen"]
* Beispiel für [http://torgauerzeitung.de/Default.aspx?t=NewsDetailModus%2869483%29 Notwendigkeit wissenschaftlicher Datenerhebungen] im Landkreis Nordsachsen
* [http://www.spiegel.de/unispiegel/wunderbar/helikopter-eltern-hochschulen-entdecken-eltern-als-zielgruppe-a-897649.html Elterntage]
* [http://www.mbwjk.rlp.de/fileadmin/Dateien/Downloads/Wissenschaft/wirkung_forschung_lang.pdf Regionalwirtschaftliche Wirkungen der Hochschulen und Forschungseinrichtungen in Rheinland-Pfalz Phase 1]
* [http://www.uni-trier.de/fileadmin/forschung/TAURUS/Publikationen_Sauerborn/Regionalwirtschaftliche_Wirkungen_RLP_Phase_II_Lang.pdf Regionalwirtschaftliche Wirkungen der Hochschulen und Forschungseinrichtungen in Rheinland-Pfalz Phase 2]
* [http://opus.kobv.de/zlb/volltexte/2010/8422/pdf/Leusing.pdf Hochschulen als Standortfaktor Uni Flensburg]

==Demokratisierung von Bildungseinrichtungen==
Um Kinder und Jugendliche an demokratische Werte heranzuführen, wollen wir auch die Bildungseinrichtungen demokratisch organisieren. Alle Beteiligten sollen angemessene Möglichkeiten der Einflussnahme haben. Auf diese Weise werden demokratische Werte vermittelt und vorgelebt, die Akzeptanz der Entscheidungen erhöht, sowie das Gemeinschaftsgefühl innerhalb der Bildungseinrichtungen gestärkt.

Weitere Informationen [http://piraten-sachsen.de/content/unsere-themen/bildung/ auf der Landesebene].

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