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	<title>BE:Squads/Bildung/2012-02-09 - Logbuch - Versionsgeschichte</title>
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	<subtitle>Versionsgeschichte dieser Seite in Piratenwiki Mirror</subtitle>
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		<id>https://wikimirror.piraten.tools/wiki/index.php?title=BE:Squads/Bildung/2012-02-09_-_Logbuch&amp;diff=55809238&amp;oldid=prev</id>
		<title>imported&gt;RhoTP: Die Seite wurde neu angelegt: „Ort: House of Clouds, Wiclefstr. 16/17 Zeit: 19:35 -  22:30 == Anwesende == * Andreas (rhotep) * Udo * Peggy * Franziska * Konrad  * Christiane * Uta * Bettina ==…“</title>
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		<updated>2012-02-23T18:52:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;Die Seite wurde neu angelegt: „Ort: House of Clouds, Wiclefstr. 16/17 Zeit: 19:35 -  22:30 == Anwesende == * Andreas (rhotep) * Udo * Peggy * Franziska * Konrad  * Christiane * Uta * Bettina ==…“&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Neue Seite&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;Ort: House of Clouds, Wiclefstr. 16/17&lt;br /&gt;
Zeit: 19:35 -  22:30&lt;br /&gt;
== Anwesende ==&lt;br /&gt;
* Andreas (rhotep)&lt;br /&gt;
* Udo&lt;br /&gt;
* Peggy&lt;br /&gt;
* Franziska&lt;br /&gt;
* Konrad &lt;br /&gt;
* Christiane&lt;br /&gt;
* Uta&lt;br /&gt;
* Bettina&lt;br /&gt;
==TOPs==&lt;br /&gt;
* Vorstellungsrunde&lt;br /&gt;
* Vortrag über eine pseudodemokratische Schule&lt;br /&gt;
** Schüler engagieren sich im Gemeinwesen (gemeinwohlorientiertes Handeln)&lt;br /&gt;
** Gesamtschule mit individueller Förderung, jedes Kind bekommt eine individuelle Förderung, jedes Kind lernt in heterogenen Gruppen nach eigenen Maßstäben&lt;br /&gt;
** 7. bis 9. Klasse: Schüler arbeiten sich in ihren Lernstoff  individuell selbst ein. &lt;br /&gt;
** Es gibt keinen Frontalunterricht, keine Arbeitsblätter, aber Karteikarten&lt;br /&gt;
** Jede Klasse 26 SchülerInnen, 2 LehrerInnen&lt;br /&gt;
** Schüler arbeiten in Lernbüros, in Projekten und Werkstätten&lt;br /&gt;
** Nachfrage nach Computerstützung (eher nicht)&lt;br /&gt;
** Es gibt Praxisfächer (Wahlpflichtfach, Naturwissenschaft, Sport&lt;br /&gt;
** Kinder führen ein Logbuch (dokumentieren ihre Arbeit, ihre Erlebnisse, reflektieren ihre Ergebnisse)&lt;br /&gt;
** Kinder begreifen sich als &amp;quot;Mitgestalter der Welt&amp;quot;, Thema Klimaschutz steht im Mittelpunkt, Kinder planzen z.B. Bäume, Kinder gehen in Altersheime (Ziel: Übernahme von Verantwortung)&lt;br /&gt;
** Schüler sollen sich als Teilnehmer einer Gemeinschaft begreifen, sollen sich  als &amp;quot;Soziaunternehmer&amp;quot; verstehen&lt;br /&gt;
** viele Veranstaltungen, z.B. zur Hirnforschung, dort nehmen auch Eltern teil&lt;br /&gt;
** im Mittelpunkt der Schule steht das Thema Demokratie&lt;br /&gt;
** Schüler kichern nur herum, weil sie mit den Karteikarten nicht arbeiten können und wollen&lt;br /&gt;
** Zugang zum Netz ist kompliziert, Schule soll &amp;quot;technikfeindlich&amp;quot; sein&lt;br /&gt;
** Vorschlag: Kleine Schritte&lt;br /&gt;
** Problem: Es gibt keinen SysAdmin&lt;br /&gt;
** Forderung: Mehr Struktur für die Schüler&lt;br /&gt;
** Problem: Wie schafft man in individuellen Strukturen Abschlüssen, wie  z.B. den MSA?&lt;br /&gt;
** Schüler sind unterfordert&lt;br /&gt;
** Schule ist undemokratisch, Schüler werden nicht gefragt, ob sie &amp;quot;Bäume pflanzen wollen&amp;quot;&lt;br /&gt;
** Kinder erfahren &amp;quot;zuviel Lob&amp;quot;  (2 Stunden Auszeichnungen), wird zur Farce, fraglich, ob sowas öffentlich sein sollte, Idee: Statt Lob Ermutigung und Expertenkinder (moderiert). &lt;br /&gt;
** Problem: Lehrer sind für diese Art von Schulen nicht ausgebildet. Lehrer improvisieren ohne Grundgerüst.&lt;br /&gt;
** Problem: Es gibt für Lehrer nur Jahresverträge. &lt;br /&gt;
** Es gibt Klassenräte, aber keine echte demokratische Struktur, Schüler können nichts bewegen, Idee: Liquid Feedback einführen? ;-) Umsetzung? &lt;br /&gt;
** Es muss ein Gremium geben, in denen sich Schüler engagieren.&lt;br /&gt;
** Schüler werden an Projekten nicht beteiligt. &lt;br /&gt;
** Fazit: Idee super, Umsetzung läuft nicht, Ziel muss es sein, Schüler stärker an demokratischen Prozessen zu beteiligen, die Schule muss mehr demokratisiert werden, wichtig ist es, mehr Lehrer dafür überzeugen&lt;br /&gt;
** ABER: Vertrauen in die Leistung der Schüler? &lt;br /&gt;
* Weiter Erfahrungen kommen auch, Schüler arbeiten nur Arbeitsblätter ab, zweifelhaft, ob sie was lernen, Unterricht ist zu wenig reflektiert. &lt;br /&gt;
* Grundproblem: Schulleitungen sind zu wenig beweglich.&lt;br /&gt;
* Weiteres Problem: Einseitige Förderung von Kompetenzen (z.B. Referate halten). 70 Prozent kommen nicht mit. Problem der Ausgrenzung (''nicht die richtige Schule für dich''), Schüler fühlen sich als Versager, fühlen sich mies.&lt;br /&gt;
* Debatte über das Urheberrecht&lt;br /&gt;
* Uta berichtet von ihren Erfahrungen, u.a.über Mehrbelastung in der Ganztagsschule (Lehrer kooperieren, wechseln sich ab). &lt;br /&gt;
Politisches Fazit:&lt;br /&gt;
* Schulen müssen demokratisiert werden, die Umsetzung muss aber auch funktionieren!&lt;br /&gt;
* Wir brauchen/müssen: &lt;br /&gt;
** Kleinere Klassen&lt;br /&gt;
** Geringere Stundenzahl für die Lehrer&lt;br /&gt;
** Stress verhindern!&lt;br /&gt;
** Wir brauchen mehr Lehrkräfte!&lt;br /&gt;
** Bessere Lehrerbildung, Ausbildung in Medien, Demokratiebildung&lt;br /&gt;
** Stichwort Leherbildungsgesetz&lt;br /&gt;
** Bessere Ausstattung der Schulen und die Geräte muss jemand bedienen können. &lt;br /&gt;
** Wir brauchen mehr Stellen. Technikfoo kann nicht immer nur der Informatiklehrer machen! &lt;br /&gt;
** Gute Schule kostet! Mehr Geld für die Bildung! &lt;br /&gt;
*** Frage zum Haushalt: Woher nehmen wir das Geld für die Bildung? Von der &amp;quot;Wowereit-Gedenkbibliotek&amp;quot;? Aus anderen Bereichen? Neue Kredite aufnehmen (macht der Senat nicht)? &lt;br /&gt;
*** Stellen in der Verwaltung streichen? &lt;br /&gt;
** Stressproblem/Burn-Out-Verwaltung: Ausgleich über Arbeitsverteilung? Zeiteinsparung durch Beschäftigung mit &amp;quot;neuen Medien&amp;quot;!  Es gibt ein Schulprogramm (WinSchool) mit dem Schulen arbeiten: http://www.trinet.de/Produkte/WinSchool.html &lt;br /&gt;
* Bericht: Treffen zum Thema Lehrerevaluation und Kleine Anfrage&lt;br /&gt;
**  Pad: http://piratenpad.de/schulqualitaet&lt;br /&gt;
** Kleine Anfrage ist im AGH angekommen und auf dem Weg zum Senat&lt;br /&gt;
** Uta fässt Thema zusammen&lt;br /&gt;
* Debatte um Digitalisierung der Schule (s.o.) - Schule ist noch im letzten Jahrhundert mit ihrer Organisation - Nicht jede Schule ist gleich ausgestattet. &lt;br /&gt;
* Bericht: Film-, Vortrags- und Diskussionsabend zum Thema Inklusion &lt;br /&gt;
** Pad: http://piratenpad.de/filmabend-inklusion&lt;br /&gt;
** Wiki-Seite: http://wiki.piratenpartei.de/BE:Squads/Bildung/Inklusion_an_Berliner_Schulen&lt;br /&gt;
* Vorschlag für Antrag zur LMV (Inklusion)&lt;br /&gt;
** Inklusionsantrag sollte ausführlicher, u.a. mit Stephie und LEA etc.. besprochen werden. &lt;br /&gt;
** Daher Antrag für LMV Ende 2012 ausarbeiten. &lt;br /&gt;
* Zusammenarbeit mit dem Abgeordnetenhaus &lt;br /&gt;
** Wiki-Seite zum Thema &amp;quot;Wie funktioniert das Parlament?&amp;quot; : https://redmine.piratenfraktion-berlin.de/projects/plenarsitzungen/wiki &lt;br /&gt;
Wiki zum Bildungsausschuss (wird noch vervollständigt): https://redmine.piratenfraktion-berlin.de/projects/bildjugfam&lt;br /&gt;
Pad zum Bildungsausschuss: https://fraktion.piratenpad.de/bildjugfam160212&lt;br /&gt;
* Pflege der Wikiseite &lt;br /&gt;
** jemand sollte es tun...)&lt;br /&gt;
* Ankündigung: Gruppe &amp;quot;Demokratische Schule und Demokratisierung der Schulen&amp;quot; trifft sich am 23. Februar 2012 um 19:00 Uhr (Termin mit House of Clouds absprechen) &lt;br /&gt;
** Doodle: http://doodle.com/x2z2a6azivfcpway&lt;br /&gt;
*Programmerweiterung&lt;br /&gt;
**https://piratenpad.de/p/berlin-bildung-programmergaenzung&lt;br /&gt;
* Neute Termine: &lt;br /&gt;
15.3. 19 Uhr. Allgemeines Treffen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Kategorie:Protokoll Squad Bildung]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>imported&gt;RhoTP</name></author>
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