RP:Regionalgruppe Neustadt/AG Bürgerabend/Medienkompetenz an deutschen Schulen/Gedanken zum Soll-Zustand

Defionition eines Soll-Zustands: Wie kann eine Unterrichtsstunde aussehen zum Thema...

Es wird grob erklärt, wie ein Computer aufgebaut ist und funktioniert, wie er hochfährt und was ein Betriebssystem ist.
Um praktisch Anwendbares Wissen zu vermitteln, wird anhand eines aktuellen Windows erklärt und gezeigt, wie Programme ausgeführt werden, wie ein üblicher Aufbau ist (Bedienung) und wie das Hilfesystem genutzt wird.
Die Schüler bekommen Aufgaben, mit einem bestimmten, ihnen bekanntgemachten Programm, bestimmtes Ergebnis zu erzielen (Z.B. Schreiben eines Textes mit verschiedenen Formatierungen in Word, Speichern und Drucken des Dokuments).
Es wird vorgeführt, wie ein Programm installiert wird (Install Wizard).
Es wird gezeigt, wie Updates durchgeführt werden (Browser, Virenscanner, Betriebssystem)

Es werden verschiedene Browser vorgeführt. Weiter arbeiten alle Schüler mit dem gleichen Browser.
Die wichtigsten Punkte der Browserkonfigugartion werden vorgeführt.
Grundsätzliche Bedienung eines Browsers (Adresszeile, Links, Zurück-(und Vor-)Button, Bookmarkverwaltung, Formulare (Anmelde-, Kontakt-, ...))
Den Schülern wird eine oder Mehrere Aufgaben gestellt, auf einer bestimmten Webseite, geüwnschte Informationen zu finden.
Sicherheitsbezogene Einstellungen werden aufgezeigt.

Verschiedene Suchmaschinen werden aufgezeigt. Manchmal findet man gewünschte Informationen schneller (zielgerichteter) mit Suchfunktionen z.B. von Wikipedia, dict.leo.org oder eines themenbezogenen Webforums.
Grundsätzliche Syntax der Suchmaschinen (UND, ODER, Suchbegriffe ausschließen, Wortnähe, ...)
Gezielt Informationen (wieder)finden anhand von konkreten Beispielen. (Kann verknüpft werden mit Themen anderer Fächer.)
Anhand von Aufgaben mit steigendem Anspruch wird geprüft, wie gut die Schüler mit Suchmaschinen umgehen können.

Die grundsätzliche Funktionsweise von Webforen wird erklärt. Was der Sinn ist und wie sich Forengemeinschaften aufbauen.
Es gibt Foren zu einzelnen Themen, Interessen, regionale Foren und zu sonstigen Gemeinsamkeiten.
Wie kann man ein Forum finden, wenn eine bestimmte Information oder Interessengemeinschaft gesucht wird?
Anhand des Schuleigenen Forums wird erklärt und gezeigt...
- wie man sich anmeldet (danach: Forenregeln lesen),
- wie die Benutzerseite und Einstellungen konfiguriert werden,
- wie das Forum durchsucht wird,
- wie eine Antwort gepostet wird (Zitieren, Formatieren, Verlinken, Bilder einfügen) und
- wie ein Thread erstellt wird.
Verschiedene häufig verwendete Forensoftware wird gezeigt (auch Foren in Social Networks)

„Vergiss niemals, dass auf der anderen Seite ein Mensch sitzt!“
Unterschiede beim Verhalten im realen Leben und im Internet
Einzelne Teile der Netiquette werden vorgestellt, begründet und besprochen.
Anhand von Negativbeispielen wird erklärt, wieso das richtige Verhalten wichtig ist.

Das Internet vergisst nicht. Beispiele von ungewollt im Netz befindlichen persönlichen Daten.
Anonymisierung(-sdienste)
Wem würdest du im Internet was erzählen? Und was im wirklichen Leben?